Trajanje projekta: 1. 9. 2022 - 31. 8. 2025
Namen pilotnega projekta: vključitev vseh deležnikov, zaposlenih VU in VS, študentov, strokovnih in interesnih združenj, lokalnega okolja, predstavnikov delodajalcev in članov Alumni kluba v proces preoblikovanja in posodobitev učnih vsebin visokošolskega študijskega programa Energetika z namenom lažje uresničitve ciljev zelenega prehoda.
Predstavitev projekta
Pilotni projekt prispeva predvsem k uresničevanju naslednjih strateških ciljev prenove visokošolskega strokovnega izobraževanja:
- ustvarjanju kadra prihodnosti, ki bo ustrezno izobražen za zadovoljevanje vedno novih potreb, ki se kažejo s podnebnimi spremembami;
- povečanju razpoložljivosti kadrov, ki bodo imeli ustrezna znanja, potrebna za prehod v podnebno nevtralno družbo, s poudarkom na tehničnih in naravoslovnih znanjih;
- dvigu usposobljenosti za trajnostno kompetenco;
- dvigu digitalnih kompetenc;
- prispevku k zmanjšanju razkoraka med potrebnimi kompetencami na trgu dela in dejansko razpoložljivimi kompetencami.
Pilotni projekt zasleduje predvsem naslednje operativne cilje:
3.2.1 Zeleni prehod (vzpostavitev mehanizmov, ki omogočajo stalno nadgradnjo in prilagajanje visokošolskih strokovnih študijskih programov prve stopnje razvoju na področju trajnostnega razvoja).
3.2.3 Vseživljenjsko učenje in mikrodokazila (vsebina in način izvajanja študijskih programov sta prilagojena in se na podlagi vzpostavljenih mehanizmov lahko hitro prilagajata trenutnim in prihodnjim potrebam trga dela).
Aktivnosti pilotnega projekta:
1. Pregled učnih vsebin obveznih in izbirnih učnih enot obstoječega kurikuluma visokošolskega študijskega programa Energetika.
2. Pregled pričakovanih znanj in spretnosti na trgu dela na posameznih ključnih področjih za uspešen zeleni prehod z zunanjimi deležniki.
3. Posodobitev učnih vsebin in metod poučevanja ključnih učnih enot, opis pričakovanih ključnih znanj in spretnosti podprtih s pričakovanimi učnimi izidi za trajnostni zeleni prehod.
5. Izvedba učnih enot s ciljnimi skupinami, vrednotenje doseganja učnih izidov.
6. Vpeljava sistema hitrih posodobitev učnih enot v sistem kakovosti.
7. Priprava smernic in predlog osnutka sprememb kurikuluma za uspešen zeleni prehod.
Dogodki v okviru projekta:
- srečanja Alumni kluba (2022, 2023, 2024)
- seje Programskega sveta (2022, 2023, 2024)
- okrogla miza Kadrovska problematika v energetiki (2022)
- okrogla miza Študijski programi za trajnostni zeleni prehod (2023)
- poletna šola (2023)
- predavanje dr. Adama Mahdija iz Univerze v Oxfordu (2023)
- okrogla miza Posredni učinki velikih energetskih enot na okolje in družbo (2024)
- mednarodna konferenca EnRe – Energy&Responsibility (2024)
- konferenca Piloti pilotom (2024)
- dogodek Povezani v znanju – sooblikujmo prihodnost izobraževanj in trga dela (2025)
- zaključni dogodek (2025)
Dosežki v okviru projekta:
- uspešno prenovljen in posodobljen visokošolski študijski program Energetika, ki se izvaja od študijskega leta 2024/2025;
- uvedba jasnih in strukturiranih učnih izidov praktično za vse učne enote, kar izboljšuje razumljivost kompetenc za študente, delodajalce in druge deležnike;
- vzpostavljen sistem hitrega posodabljanja izbirnih učnih enot (na 1–2 leti), ki omogoča prilagajanje hitrim spremembam v stroki in na trgu dela;
- izboljšana digitalizacija študijskega procesa ter okrepljena uporaba simulacijskih okolij pri poučevanju;
- okrepljeno sodelovanje z zunanjimi deležniki ter boljše razumevanje potreb trga dela;
- izvedba anket med deležniki, ki so prispevale k identifikaciji ključnih kompetenc in vrzeli v znanju;
- identificirane skupne potrebe po znanjih in spretnostih v podjetjih, kar predstavlja osnovo za razvoj krajših, ciljno usmerjenih izobraževanj;
- izboljšano razumevanje kompetenc, učnih ciljev in učnih izidov med deležniki;
- prispevek k uresničevanju strateških ciljev:
- spodbujanje trajnostnega razvoja in zelenega prehoda;
- dvig digitalnih kompetenc;
- dolgoročna uskladitev kompetenc diplomantov s potrebami trga dela; - oblikovani predlogi sistemskih izboljšav:
- periodično izvajanje ciljnih anketnih vprašalnikov med zunanjimi deležniki iz posameznega področja in/ali panoge;
- sistemsko uravnoteženje pričakovanega teoretičnega in aplikativnega znanja na visokošolskih študijskih programih;
- sistemsko (predvsem finančno) podprto uvajanje simulacijskih okolij v študijske procese;
- sistemsko urejeno zagotavljanje sredstev za posodobitev laboratorijske opreme za uvajanje novih tehnologij v študijske procese.
Virtualni ogled Fakultete za energetiko UM
